PROPOSTE DI FORMAZIONE 2022/23

• Le nuove norme su PEI e linee guida
• L’Adriatico orientale dai drammi del passato all’Europa di oggi e domani
• Apri la tua porta…per un risveglio sociale!
• Nuovi professionali 
• Presentazione linee guida di indirizzo per contrastare il fenomento del ritiro sociale

• RETE A.Mi.Co. – AICQ EDUCATION Emilia-Romagna. Progetto di formazione, ricerca e sviluppo – Progetto triennale 2022 – 2025
  La “qualità” al servizio della scuola: relazione, organizzazione, didattica. PROGRAMMA PRIMA GIORNATA

• Formazione CTS Bologna: prima sessione. Utilizzo dei sussidi didattici

Le attività di formazione sono definite dalle singole istituzioni scolastiche in coerenza con:

• il piano triennale dell’offerta formativa;
• i risultati emersi dai piani di miglioramento delle istituzioni scolastiche previsti dal regolamento di cui al decreto del Presidente della Repubblica 28 marzo 2013, n. 80;
• sulla base delle priorità nazionali indicate nel Piano nazionale di formazione che  prevede le seguenti aree:

1. 1. Area delle competenze relative all’insegnamento (didattica)
   2. Area delle competenze relative alla partecipazione scolastica (organizzazione)
   3. Area delle competenze relative alla propria formazione (professionalità)

 
LA FORMAZIONE PUO’ ESSERE PROMOSSA a livelli diversi

AMBITO: si occupa di tematiche complesse e generali

CISST: si occupa di progetti maggiormente legati al territorio

ENTI ESTERNI – In quest’area si inserisce la formazione professionale e specifica per ogni disciplina. I referenti della formazione si impegnano a diffondere le iniziative di cui vengono a conoscenza, ogni docente si impegna ad individuare proposte di proprio interesse. Sarà poi ogni docente ad iscriversi ed inviare l’attestato secondo la procedura indicata.

ISTITUTO: la formazione di Istituto sviluppa in particolare le aree didattiche ed organizzative, si basa sugli obiettivi di miglioramento del RAV e si propone ricadute concrete sulla scuola (es. diminuzione dispersione, maggiore inclusività nella didattica, uso delle tecnologie).

La formazione prevede:

• ore in presenza
• sperimentazione didattica documentata
• attività di ricerca azione
• lavoro in rete
• approfondimento personale o collegiale
• documentazione
• rendicontazione e restituzione alla scuola

ANNO SCOLASTICO 2021/22

PIANO DELLA FORMAZIONE 2021/22

Corsi attivi 
1.Introduzione alla Piattaforma G.Suite (ora Workspace), Classeviva/Registro elettronico e Meet
Docente interno Alessandro Petrella (6 ore)
1.      Martedì 21 settembre dalle 15,30 alle 17,30: Google drive, Gmail, Classroom
2.      Martedì 28 settembre dalle 15,30 alle 17,30: Registro elettronico, Classeviva
3.      Martedì 5 ottobre dalle 15,30 alle 17,30: Meet
Iscriversi al seguente link
https://forms.gle/xbKDirzdQKZL8DB38
CODICE CORSO SU SOFIA 63582)

2.Metodologie didattiche e di gestione della classe. La domanda da fare non è solo cosa faccio oggi, ma come lo faccio?
Docente interno Chiara Billi 3 ore
Giovedì 7 ottobre 15 -18 
Iscriversi al seguente link
https://forms.gle/uLUVi8xLNUwLPd6WA
CODICE CORSO SU SOFIA 63589)
 
3. Come rendere maggiormente coinvolgenti e partecipate le lezioni in presenza ed a distanza con l’uso delle TIC: esempi concreti di lezione.
Docente interna: Francesca Marchi 4 ore
Mercoledì 13 e martedì 19 ottobre 14,30 – 16,30
Iscriversi al seguente link
https://forms.gle/WwmuCKBUKkJnnZtt7
CODICE CORSO SU SOFIA 63592)
 

Materiali 
Metodologie didattiche e di gestione della classe